Tema 3 Relación de la contaminación del aire con el calentamiento global y el cambio climático (Webquest)

INTRODUCCIÓN

REVOLUCION INDUSTRIAL

Consiste en una transformación profunda, la más radical desde el período neolítico, de los sistemas de trabajo y de la estructuras de la sociedad.

¿Crees que en nuestras vidas tuvo notables efectos?

¿Crees que se mejoraron los sistemas del trabajo?.

TAREA

Para desarrollar esta webquest, deberás leer y organizarte de acuerdo al siguiente cronograma de actividades:

• Actividad 1: Leen documento acotado, para definir conceptos dados.
• Actividad 2: Elaboran de línea de tiempo de hechos.
• Actividad 3: Elaboran presentaciones en Powerpoint de imágenes de la Revolución Industrial.
• Actividad 4: Preparan exposición oral de inicio, desarrollo y consecuencia de la Revolución Industrial.
• Actividad 5: Debaten sobre los beneficios y perjuicios de la Revolución Industrial en Chile.
• Actividad 6: Ingresan al foro y opinan sobre el tema.
   

PROCESOS

Para abordar esta webquest, deberas organizarte de acuerdo a los siguientes principios.
Cada grupo visitará las páginas web que se les indiquen y realizaran las actividades de análisis y organización de la información obtenida.

Actividad 1: Individualmente leen y analizan texto acotado de la Revolución Industrial.

Actividad 2: En parejas elaboran línea de tiempo de hechos y fechas.

Actividad 3: En parejas crean presentación de powerpoint de imágenes de la Revolución Industrial.

Actividad 4: En grupos de tres alumnos(as) preparan explosión oral del inicio, desarrollo, consecuencia de la Revolución.

Actividad 5: El curso se divide en dos grupos para debatir sobre los beneficios y perjuicios de la Revolución Industrial.
Actividad 6: Individualmente ingresan al foro, emiten comentarios sobre los beneficios y perjuicios de la Revolución Industrial en Chile

RECURSOS

Este es el conjunto de direcciones webs mediante los que podrás acceder a la información necesaria para realizar la Tarea y que previamente ha sido seleccionada para que no pierdas el tiempo buscando recursos en internet.

Las páginas web de referencia para este tema son las siguientes:

http://encina.pntic.mec.es/~cgonza37/miWebQuest/WQRevIndustrial.htm#Task

http://www.monografias.com/trabajos14/revolucionindustrial/revolucionindustrial.shtml

http://images.google.cl/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5Osq2g4fZTO8R4IY8P841AsJzrlTx0VQu6Pj5m3BhbHYCSaqN3NStCTSh6smfV-cCQeDA8YdRZSnCXi0m0w6zn2T9RGLbW6FUyG0IQyhgFHE9yRpT7kLOM2lt73PiHzHUL53gpEjfk2A/s400/maquina%252520vapor.jpg&imgrefurl=http://wwwglobalicemossocialismohistoria.blogspot.com/2007/10/la-revolucin-industrial.html&h=318&w=365&sz=39&hl=es&start=8&um=1&tbnid=cRp5wdQwiONVCM:&tbnh=105&tbnw=121&prev=/images%3Fq%3DCONCEPTO%2BREVOLUCION%2BINDUSTRIAL%26svnum%3D10%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/concepto.htm

http://html.rincondelvago.com/conceptos-basicos-sobre-la-revolucion-industrial.html

http://www.portalplanetasedna.com.ar/revolucion_industrial.htmç

http://www.historiasiglo20.org/enlaces/revindustrial.htm

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/cuestionario.htm

http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios.htm#revolucionindustrial

http://www.cnice.mecd.es/recursos/bachillerato/historia/rev_industrial/index.htm

http://clio.rediris.es/actividades/trivial/ind_cues.htm
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0314-01/rev_ind.htm
http://www.portalplanetasedna.com.ar/revolucion_industrial.htm

EVALUACIÓN

A la hora de evaluar el trabajo se considerarán los siguientes aspectos:

1. La evaluación de la actividad Nº 1 será de carácter formativo. Se aplicará una autoevaluación.

2. Las evaluaciones de las actividades Nºs 2, 3, 4 y 5, serán evaluadas con una rúbrica.

3. La evaluación de la actividad Nº6, será evaluada solo con participación en foro (comentarios pertinentes).

CONCLUSIÓN

Después del trabajo que has realizado seguro que podrás entender mejor el mundo en el que te encuentras viviendo porque sin la Revolución Industrial la sociedad no sería como la que nosotros conocemos.

Por otro lado, habrás aprendido a buscar y a seleccionar la información obtenida de diferentes direcciones de Internet. Como sabes, Internet es una gran herramienta para buscar información ya que en poco tiempo podrás acceder a mucha información. Por eso es importante que aprendas a seleccionar la información que necesitas en cada momento y seas críticos con dicha información ya que, a veces, la información que aparece en Internet es falsa o está manipulada.

De todas maneras y a pesar de los inconvenientes...

Reflexión en grupo sobre:
- Utilidad del trabajo realizado.
- Dificultades encontradas.
- Ventajas e inconvenientes de esta metodología, de los recursos usados y, por supuesto, sobre lo aprendido y lo que queda por aprender.
Informe final con una síntesis de las actividades realizadas.

¡Te invito a seguir aprendiendo utilizando Internet!

Contaminación atmosférica (Investigación)

Te invito a que revises el siguiente link (da click a la imagen) para que leas la información y posteriormente crees en binas un cartel donde digas alguna forma de cuidar el medio ambiente.

Efecto invernadero (Experimento)

Foto: SXC

Seguramente has escuchado que los gases de efecto invernadero están calentando la Tierra y que debido a ellos se están derritiendo los glaciares, dejando sin casa a animales como el oso polar; que se están secando ríos en todo el mundo en los que habitan cientos de especies de peces y anfibios; que las selvas y bosques se están convirtiendo en zonas áridas.
El efecto invernadero que actualmente se presenta en la atmósfera y que ha alcanzado niveles preocupantes se genera debido a que las industrias, los automóviles y aviones, la quema de bosques, selvas y pastizales y otras actividades liberan gases de efecto invernadero a la atmósfera, siendo el más común de estos el bióxido de carbono.  Estos gases se quedan en la atmósfera, rodeando al planeta, como si fueran un anillo alrededor de este, impidiendo la salida del calor.  Por eso se está calentando la Tierra.  ¿Alguna vez te has metido a un coche que estuvo durante mucho tiempo en el sol con las ventanas cerradas?  ¿Cómo se siente?  Aunque este ejemplo es exagerado, sucede algo similar.

Para entender el efecto invernadero podemos llevar a cabo un sencillo experimento.  Solo necesitas dos macetas pequeñas, con dos plantas iguales y una bolsa de plástico del súper en la que quepa una de estas macetas.

1.  Riega las plantas y colócalas en un lugar con mucho sol dentro o fuera de tu casa

2.  Mete la planta adentro de la bolsa de plástico, de manera que no se aplaste pero que quede cerrada.

3.  Deja las plantas 3 días

4.  Al cabo del tercer día retira la bolsa de plástico de la maceta y compara las dos plantas.  ¿Cuál se ve más seca?  ¿Qué ha pasado con las hojas? ¿Qué planta se ve más sana?

Con tus acciones diarias puedes contribuir a solucionar el problema del calentamiento de la Tierra.  Juega con tus hermanos y amigos en lugar de ver televisión y así gastarás menos electricidad; ahorra agua cerrando la llave mientras te enjabonas; come más frutas y verduras y menos galletas y botanas empaquetadas, ya que fueron producidas en fábricas y sus envolturas generan basura.  Además, es mucho más sano.

¡Comparte estas ideas con tu familia, vecinos y compañeros de clase y actuemos para tener un planeta más sano!

Toma fotografías y agrégalas a la página de Facebook.... no olvides agregarle tu nombre :)